專題欄目:ARVRMR虛擬現實

AR教育悄然興起,讓課堂“活起來”

近年來,AR技術已在工業、文化教育等領域具有重大突破。在工業領域,AR技術應用場景擴展到裝備設計、樣機、生產、裝配、銷售、培訓、運維等環節,全面提升生產和管理效率;在教育領域,采用AR技術可以構建各種教學場景,如微觀世界的分子、原子,宇觀世界的太空、太陽系,以及人體三維器官等,大幅提升了學生的學習體驗和效率。AR在教育場景分為多種形態,一般應用于學校、職教、培訓等機構,主要是通過可視化教學幫助學生理解課程內容;此外,AR技術在技術培訓、醫療健康、交通等方面的也在不斷進行嘗試和突破。

近日,AR解決方案供應商Nextech AR宣布,該公司及其教育合作伙伴瑞爾森大學已獲得加拿大安大略省政府15萬美元的資助,以開發學生專用AR教育體驗。這家總部位于多倫多的科技公司將從安大略省5000萬美元的虛擬學習戰略中獲得15萬美元。這筆資金將用于建設瑞爾森大學,于2020年7月首次宣布的增強學習體驗項目。

在智慧教育領域,打造遠程互動教學,VR和AR實訓和沉浸教學,并利用人工智能實現教育教學智能評測,全面升級教育教學、校園服務、教學管理、教育評價等用戶體驗。除了教育工具,Nextech AR Solutions還將提供虛擬會議和活動平臺以及電子商務解決方案。

微軟在此也看好AR在教育領域的應用,在前不久發布的教育體驗白皮書中指出,通過交叉對比教育理論與案例分析等一系列調查,探索了AR應用在課堂中的優勢和理論。同時還指出,AR在教育的應用場景越來越多樣,應用在課堂上會給教師和學生帶來積極的影響。同時,當沉浸式拘束與游戲式學習能夠遵照教學理論進行正確部署,將有可能支持和拓展課程內容,優化學習效果,這將是以往教學手法無法實現的,而且成本實惠,支持規?;?。

作為一種新型教育模式,AR教學把傳統學習方式的優勢和高科技展示方式結合起來,讓學生成為學習的主角,變被動學習為主動學習;教師的授課模式也從“灌輸式”改為“互動式”,以求通過這種有機的AR教學方式來實現更好的教學效果。很多走在教育信息化改革前沿的教育從業者,已經與科華天府合作,實踐出符合他們學校特色和實際的AR教學范式。

據工業和信息化部新聞發言人介紹,2021年將提升應用創新能力,培育5G+增強現實、5G+虛擬現實、沉浸式游戲等新興消費模式,推進5G融入健康、教育、養老、家政等生活服務,不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感,加快利用5G技術改造傳統行業的網絡,優化生產流程,打造遠程操控、質量檢測、智能物流等典型場景,助力企業降本提質增效,實現綠色節能發展。

相比之下,在其他教育科技領域,通常會看重技術而不是教育本身,因此技術與教學方法無法連貫結合,也就沒能達到預期的效果。而研究顯示,教育體驗通常是圍繞社會構建式學習方法設計的,也就是說需要體驗在真實環境中和其他人一起完成實際任務,而這也就是AR所能提供的。

由于AR有著高仿真、場景化、可交互等突出特點,它可以創新地幫助打破物理空間的局限,為學生創造出形象生動的教學環境,并且通過改變傳統的課堂教授方式,重新構建了老師、學生、知識三者之間的關系。

目前,相對于教育中比較成熟的其他技術來說,AR的教學應用研究少之又少,但這并不影響教育工作者們對于AR應用的肯定。從早期的AR技術用于早教,再到智能課堂系統應用于小學實踐教學,AR在教育中的應用從簡單到復雜,正在一步步的完善。AR不再是一個可有可無的工具,而是在逐漸的變成一種主流的教學形式,為教育教學帶來了一個交互體驗教學的重大變革。

總之,為了將AR教學體驗的長期影響增強,我們不應該用多個獨立的AR內容對學生進行教育,這樣只能產生短期的碎片知識,而是應該開發更齊全的AR內容體驗,讓學生們沉浸在豐富的知識中,同時感受到強烈的敘事、逼真的練習以及AR與真實世界的互動,這樣才能轉變沉浸式技術和游戲學習體驗。

自AR興起以來,各行各業都在逐漸引入這方面的技術,聲勢不可謂不浩大,技術落地開花的聲音,也讓我們見證了一次次的革新。受新冠肺炎疫情的影響,在線教育受到了前所未有的熱棒。隨之而來的是視頻課、云作業等教學形式的崛起,AR作為可視化教學的一種新形式,在疫情期間正加速提高全球化影響力,進軍教育行業千億級市場容量,作為一種行之有效的教學方式為各國所接納。

來源:cc最新資訊

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